• GLOSARIO DE TÉRMINOS. IGN.
  

• ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOS ESPAÑOLES. (A.G.E.). Recursos didácticos.
  

Un problema habitual entre los alumnos es no conseguir elaborar definiciones sintéticas de conceptos geográficos e históricos, personajes y demás términos que pueden formar parte de un glosario temático. Una pauta, muy general pero no por ello menos válidas, es la CONCISIÓN y adecuación a lo que se pide. Como ya hemos visto en muchas ocasiones a lo largo de vuestra formación tanto en Secundaria como en Bachillerato (en Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bach.) "atacar" los conceptos partimos de unas pautas básicas de comentario:

1. ¿Qué es? Naturaleza del concepto: Término climático..., concepto de relieve...
2. Características o rasgos esenciales.
3. ¿Cuándo? o en el caso de geografía adquiere especial relevancia por su naturaleza: ¿dónde?
4. Ejemplos, generalmente de localización, en este caso de España.

En cuanto a las definiciones de términos geográficos no se trata de aprenderse de memoria enunciados que no entendáis, y hay que intentar añadir pequeñas explicaciones o ejemplos (sin pasarse). De todas formas conviene partir de definiciones breves y concretas, sobre las que trabajar un poco hasta hacerlas más personales (si se puede).

"LO QUE NO DEBE HACERSE"

A veces es mejor ensayar conceptos de manera reducida "tres o cuatro líneas". Otras veces parece mejor dar consejos sobre cosas que claramente “NO DEBEN HACERSE” en una definición.

1. Es cuando…. una nube que sube una montaña…. Esa expresión es bastante incorrecta, y denota que no se domina el vocabulario y la lengua en general. Las cosas no son cuando, simplemente son de una determinada manera.

2. Es como… Ya estamos dando a entender que no sabemos definir el concepto y lo que vamos a hacer es compararlo con algo parecido. Esta expresión puede afearse un poco más dando a entender por dos veces que no sabemos definir el concepto. Adoptaría la forma de Es como … una especie de…

3. Estas dos incorrecciones pueden, en muy raras y contadas ocasiones, asociarse formando una combinación demoledora del lenguaje. Es como cuando… le dices a alguien…

En fin, hay que ser cuidadosos y atenerse a las pautas arriba mencionadas conformando una "cadena lógica" de concepto, incluso sin habérselo aprendido de memoria podemos salir del paso más que dignamente. ¡¡¡Os lo aseguro!!!