ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA.

1. Elabora tu propia definición de Geografía.
2. Realiza una línea temporal y detalla la evolución de la Geografía.

Contesta:

1. ¿Cómo entendían el espacio geográfico Humboldt y Ritter?
2. ¿Quién es el máximo exponente de la Geografía regional del s. XIX y cómo la resumirías?
3. ¿Cuáles son las corrientes geográficas del s.XX?
4. ¿Cuál es el enfoque actual, del s.XXI, de la Geografía?
5. ¿Cuáles son las ciencias auxiliares de la Geografía?
6. ¿Cómo se estructura la Geografía?

Vamos a tratar este tema en tres grandes bloques correspondientes a las presentaciones que tenemos más abajo. Nos  servirá como aproximación al objeto de estudio de la Geografía que no es otro que el espacio geográfico. Presenta estos apartados este primer bloque:

1. LA CIENCIA GEOGRÁFICA.¿qué es?, disciplinas y enfoque.
2. EL ESPACIO GEOGRÁFICO. Objeto de la geografía. Características.
3. LOCALIZACIÓN.1.Paralelos. Ecuador .LATITUD.2.Meridianos. Meridiano de Greenwich. LONGITUD. (U.T.M.).3.Consecuencias:Zonas climáticas y tipos de clima.
4. LOS MAPAS.1Sistemas de proyección..Proyección Mercator..Proyección Peters.2.Escalas.Gráfica y Numérica.3.La Topografía.

Ahora contesta a las cuestiones que se proponen:

1. ¿Qué es la geografía? ¿Cuáles son sus características?. ¿Cuál es el objeto de estudio de la misma?
   
2. ¿Cuáles son las disciplinas de la Gª? Menciona algunas ciencias auxiliares de la Geografía.
   
3. Señala las principales características del espacio geográfico.
   
4. ¿Cómo nos "encontramos" en el planeta? Señala las principales coordenadas geográficas.Pon ejemplos y menciona sus consecuencias.
   
5. ¿Cuál es el principal procedimiento de representación? Señala las diferencias y ejemplos entre los tipos de mapas. ¿Por qué existen tantos problemas entre la representación gráfica y la realidad de un espacio?
   
6. ¿Para qué sirve la escala?
   
7. Menciona la importancia de la topografía.
   

Ahora contesta a estas cuestiones sobre los mapas temáticos.

1. ¿Cuáles son los mapas temáticos de los que se sirve la Geografía?
2. Menciona los tipos de cada uno de ellos.
3. Alguno te llama especialmente la atención, ¿cuál?¿por qué?
4. Según el enlace inferior "todos los mapas conocidos están mal". Compara los mapas de la proyección Mercator y la de Peters.

• TODOS LOS MAPAS QUE CONOCES ESTÁN MAL. Enlace informativo acerca de los distintos mapas y proyecciones cartográficas y sus incoherencias geográficas.

En este último bloque del tema introductorio vamos a ver las fuentes de información y el análisis de la misma, esto es los procedimientos de los que se sirve la ciencia geográfica.Ahora contesta a estas cuestiones.

1. ¿Cómo se clasifican las fuentes de información geográficas?
   
2. Menciona los tipos de gráficos que trabajaremos a lo largo del curso. ¿Cuáles son los específicos de la materia geográfica?
   
3. ¿Qué es un SIG/GIS? ¿Qué significan las siglas?
   
4. Busca la etimología de Septentrión y Meridión.
   

Video publicitario de la UPV (Universidad Politécnica de Valencia) donde se informa básicamente sobre esta herramienta tan potente de la Geografía y la Ordenación del Territorio.

El software ArcGIS Online para la creación de mapas que facilitan el aprendizaje de los alumnos de Geografía de ESO y Bachillerato. La mayoría de los mapas se basan en representar, en forma de capas, varias informaciones para analizarlas, encontrar relaciones entre ellas, buscar casualidades,... Su uso es gratuito.

Atlas Digital Escolar es un conjunto de mapas enfocados al trabajo escolar en educación secundaria, con alumnos de 12 a 18 años. Además de rigor científico, se han perseguido dos objetivos:

• La utilización de las Tecnologías de la Información Geográfica con fines didácticos, implementando posibilidades de trabajo colaborativo y estrategias de didáctica activa.
• Apoyar el trabajo de los profesores en sus objetivos relacionados con la adquisición por los alumnos de una competencia digital adecuada.