La publicidad, el consumismo y los modelos y hábitos sociales.
Los conflictos armados.
criterios de evaluación
UNIDAD 8.
Analiza y resuelveproblemas morales surgidos en torno a la noción de "ciudadano".
Rechaza que la ciudadanía sea un privilegio exclusivo de
ciertos grupos sociales.
Establece argumentos a favor y en contra de la globalización.
Plasma en un mapa los principales movimientos migratorios e identifica, en cada
caso, sus causas.
Identifica situaciones concretas en las que se producen actitudes xenófobas e
intolerantes.
Se posiciona de una forma reflexiva ante el fenómeno de la
inmigración en Extremadura.
Evalúa el impacto positivo y negativo que la ciencia y la tecnología pueden
tener en la vida de los seres humanos.
Aporta argumentos que justifiquen la necesidad de poner límites a la
investigación tanto científica como tecnológica en base a la dignidad y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Propone actitudes cívicas relacionadas con el desarrollo sostenible y el
respeto al medioambiente.
Evalúa que combatir el cambio climático es un reto tanto
individual como colectivo.
UNIDAD 9.
Reflexiona sobre las formas en las que se manifiesta la
desigualdad entre personas.
Expone oralmente situaciones en las que se pone de relieve
las diferencias económicas y sociales entre los países desarrollados y el Tercer Mundo.
Aprecia que la labor de las ONG es imprescindible para que
todas las personas tengan una vida digna.
Analiza de forma reflexiva reclamos publicitarios que denigran a la
mujer.
Entiende que la sociedad de consumo tiene como límite la dignidad de la persona.
Es capaz de guiar su vida de forma autónoma y
reflexiva.
Aprecia la conexión existente entre la guerra y la violación de los Derechos
Humanos.
Defiende que el diálogo es la mejor herramienta para evitar la
violencia.
